הישארות שנה נוספת במוסד חינוכי מחריגה את התלמיד מקבוצת התלמידים בשנתון, ויש לה השלכות לימודיות, רגשיות וחברתיות ארוכות טווח. לעיתים עלולה דחייה זו לגרום  לתסכול, לנסיגה התנהגותית, ובטווח הארוך יותר אינה מובילה לתוצאה הרצויה.

בכל שלש שנות הלימודים בגן  (6-3) מנהלת הגן וצוות הגן יפעלו לקידום כלל התלמידים בהתאם לקריטריונים המצופים לגיל ובהתאם לתוכניות הליבה. מנהלת הגן וצוות הגן רשאים להיעזר בגורמי החינוך והתמיכה של הגן (יועצת חינוכית, פסיכולוג מטעם השפ"ח, מתי"א, מדריכה פדגוגית ועוד). יש לפעול לקידום כלל תלמידי השנתון ברמה גנית, קבוצתית ופרטנית במוסד החינוכי, בבית ובקהילה.

כאשר מתעורר ספק לגבי מוכנות התלמיד לעליה לכיתה א' ע"י מנהלת הגן או ההורים ניתן לדחות את המעבר לכיתה א' ולהישאר שנה נוספת בגן.

תנאי סף לדחיית המעבר

דחיית המעבר של תלמיד לכיתה א' (בחינוך הרגיל והמיוחד) תיבחן רק עבור התלמידים בגיל 5 בשנת הגן האחרונה ,ובמקרים חריגים בלבד עבור תלמידים העונים על הקריטריונים הבאים:

תלמידים צעירים בשנתון – תלמידים שימלאו להם 6 שנים בתחילת שנת הלימודים העוקבת (ילדי נובמבר/ דצמבר, וכן ילדי ספטמבר/אוקטובר), ואשר התגלו אצלם פערים רגשיים ו/או פערים במיומנויות תפקודיות. למרות יישום תוכנית התערבות ייעודית במהלך שנת הלימודים, לא נרשמה אצלם התקדמות מספקת.

תלמידים הגדולים בשנתון-  ילידי ינואר - אוגוסט העונים על אחד או יותר מהקריטריונים הבאים זכאים לדיון בנושא דחיית המעבר לכיתה א'/

  • תלמידים החולים במחלה קשה; היו באשפוז ממושך; עברו תאונה; חוו טראומה אישית/משפחתית או ילדי אומנה, אשר בשל מצבים אלה נמנעה הגעתם לגן באופן סדיר ו/או שבגינם לא מוצה התהליך החינוכי בגן.
  • תלמידים עולים חדשים או תושבים חוזרים שהגיעו לארץ, והתהליך החינוכי הגני לא מוצה עבורם.
  • תלמיד הזכאי לשירותי חינוך מיוחדים אשר עבר ממסגרת של החינוך המיוחד לגן רגיל בגילי 5 בשנת הלימודים האחרונה.
  • ילידי יוני- אוגוסט בחינוך הרגיל, וילידי ינואר- אוגוסט הזכאים לשירותי חינוך מיוחדים שאינם עומדים בקריטריונים אלו, ומנהל השפ"ח או פסיכולוג מטעמו המליץ כי יש צורך לקיים דיון בעניינם בוועדה.

הרישום, תהליך הגשת הבקשה להישארות וקבלת ההחלטה:

  • מנהלת הגן תקיים שיח עם ההורים בדבר ההליך הנדרש ובמידת הצורך בהשתתפות גורמי החינוך והתמיכה של הגן .
  • יש להעביר לשירות הפסיכולוגי החינוכי את שני השאלונים הבאים, לא יאוחר מהאחד במרץ
  • שאלון הפנייה (שאלון 6.1 מקוצר) שימולא על־ידי מנהלת הגן ויועבר לשירות הפסיכולוגי החינוכי (שפ"ח) כשהוא חתום על־ידי המפקחת וההורים/אפוטרופוס.
  • שאלון (נספח 5) שימולא על־ידי ההורים /האפוטרופוס ויועבר לשירות הפסיכולוגי החינוכי באמצעות מנהלת הגן. לשאלון יצורפו כל המסמכים הרלוונטיים המעידים על עמידה בקריטריונים, מידע רלוונטי מגורמים חינוכיים ו/או טיפוליים נוספים אם ישנם. תוכן השאלון והמסמכים יובאו לעיונו של הפסיכולוג ויוצגו בוועדה הדנה בבקשה לדחיית המעבר לכיתה א.'
  • ההורים/ האפוטרופוס רשאים לפנות בכל שלב לאבחון אצל פסיכולוג חינוכי פרטי, הפסיכולוג הפרטי לא יהיה רשאי לצפות בילד במסגרת הגן, אך חוות דעתו חייבת לכלול התייחסות לדיווח שהועבר להורים על־ידי מנהלת הגן בדבר תפקודו השוטף של הילד בגן. את המלצתו של הפסיכולוג יעבירו ההורים לשירות הפסיכולוגי החינוכי (שפ"ח) עד אמצע אפריל. השפ"ח רשאי להיעזר בהמלצה, אך לא יהיה מחויב לפעול על פיה.
  • הרשות תוציא הודעה להורים/ לאפוטרופוס בדבר ההחלטה עד סוף חודש מאי .

מידע נוסף  ומפורט בפורטל הורים